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Insegnare italiano L2 ad adulti migranti di livello pre A1. Un'indagine sul territorio lombardo ...
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Insegnare italiano L2 ad adulti migranti di livello pre A1. Un’indagine sul territorio lombardo
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In: Lingue e Linguaggi; Volume 41 (2021) - Special Issue; 137-157 (2021)
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I nomi commerciali nella didattica dell’italiano L2. Un viaggio nel mondo del design italiano
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Gilardoni, Silvia (orcid:0000-0002-0986-496X). - : Educatt Università Cattolica del Sacro Cuore, 2020. : country:ITA, 2020. : place:Milano, 2020
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L'EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA SCUOLA PRIMARIA: STATO DELL'ARTE E FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI. ESITI DI UN'INDAGINE IN LOMBARDIA
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SOLERTI, PAOLA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2020. : MILANO, 2020
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Lingue straniere e sordità: un percorso possibile ; LINGUE STRANIERE E SORDITA': UN PERCORSO POSSIBILE ; Foreign languages and deafness: a possible path
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AGUZZI, GIULIA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2020. : MILANO, 2020
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La censura in Cina e il modello del Genitore Premuroso: analisi di un corpus
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Fazzari, Nazarena (orcid:0000-0002-1132-7223). - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2019
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I nomi dei vini italiani. Tra denominazioni di origine, marchi aziendali e marchi di prodotto - The names of Italian wines. Between designations of origin, trademarks and product brands ...
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I nomi dei vini italiani. Tra denominazioni di origine, marchi aziendali e marchi di prodotto
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I nomi dei vini italiani. Tra denominazioni di origine, marchi aziendali e marchi di prodotto - The names of Italian wines. Between designations of origin, trademarks and product brands
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In: Lingue e Linguaggi; Volume 22 (2017) - Special Issue; 113-136 (2017)
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V. Lo Cascio (a cura di),Il primo dizionario italiano-olandese. HeteersteWoordenboekNederlands-Italiaans 1672-2014, Fondazione/Stichting Italned, Amsterdam 2014
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Il modello della grammatica valenziale per l’italiano L2. Una sperimentazione in atto in contesto scolastico
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Gestire l'alternanza L1/L2 nella classe di lingua. Per una riflessione sull'insegnamento delle lingue straniere nella scuola in Italia
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Gestire l'alternanza L1/L2 nella classe di lingua. Per una riflessione sull'insegnamento delle lingue straniere nella scuola in Italia
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Gilardoni, Silvia (orcid:0000-0002-0986-496X). - : Universite de Neuchatel:Inst Linguistiq, Espace Louis Agassiz 1, CH 2000 Neuchatel Switzerland:011 41 32 7181968, EMAIL: esther.wagnieres@unine.ch, Fax: 011 41 32 7181701, 2015
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Elementi di neurolinguistica e di psicolinguistica per la didattica delle lingue
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L'italiano L2 per l'integrazione in un contesto interculturale. La formazione glottodidattica per il progetto SPRINT (SonderPRojektINTegration)
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L’energia fotovoltaica in Italia. Terminologia specialistica e tipi di testi
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Gilardoni, Silvia (orcid:0000-0002-0986-496X). - : Vita e Pensiero, 2012. : country:ITA, 2012. : place:Milano, 2012
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Parlare di olio. Terminologia della degustazione e tipi di testi
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Nel labirinto dei dizionari, alla ricerca del filo di Arianna nell'aula di spagnolo come lingua straniera
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Bailini, Sonia Lucia (orcid:0000-0002-4874-5752). - : Vita e Pensiero, 2012. : country:ITA, 2012. : place:Milano, 2012
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La terminologia nell'insegnamento e nell'apprendimento delle lingue. Parlare di vino in italiano L2
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Gilardoni, Silvia (orcid:0000-0002-0986-496X). - : Vita e Pensiero, 2012. : country:ITA, 2012. : place:Milano, 2012
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Storia e cultura attraverso il lessico russo. Il vocabolario come strumento di competenza lessicale e culturale
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Bonola, Anna Paola (orcid:0000-0003-3931-670X). - : Vita e Pensiero, 2012. : country:ITA, 2012. : place:Milano, 2012
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